Texto completo – Las transformaciones productivas, tecnológicas y científicas siempre han acompañado el desarrollo de la humanidad y han estado sujetas a una notable variabilidad. Sin embargo, el mundo está cambiando a una velocidad extraordinaria, la interacción de variables económicas, sociales, geográficas e institucionales se ha acelerado produciendo nuevos modelos económicos y paradigmas productivos, así como nuevas formas de organización de la sociedad que están marcando tendencias a escala global y moldeando todos los aspectos de la vida cotidiana al difuminar las barreras entre las dimensiones física, digital y biológica. En este sentido, el objetivo de este trabajo es publicar una investigación que refleje estas novedosas dinámicas de transformación y que permita a través de las reflexiones y propuestas de los autores enriquecer los estudios en el ámbito de la economía y la sociedad en un mundo cada vez más complejo. Si bien todos los capítulos muestran la interconexión de estas tendencias y riesgos, la obra se divide en tres partes: la primera aborda las tendencias de la economía mundial y los cambios de paradigma productivo; la segunda, se centra en los cambios demográficos, particularmente en la movilidad humana y su relación con el sistema capitalista; y la tercera, aborda desde una perspectiva del desarrollo humano la evolución de la seguridad social y los retos en materia de cobertura y financiamiento – Texto completo 

Texto completo – Participación y representación son las dos piezas centrales del régimen democrático. A través de ellas se activa la maquinaria democrática para alcanzar su sentido más profundo, su vocación: que el pueblo, que la ciudadanía sean los que decidan quién gobierna, y que puedan vigilar e incidir —mediante la representación y la participación— en las decisiones fundamentales de nuestra vida colectiva (política, económica, etcétera), así como en el ejercicio del gobierno y el desempeño de las distintas agencias del Estado. Este libro recoge siete textos que abordan los dilemas de esa relación entre participación y representación, de ese sistema que mediante elecciones libres hace posible la representación popular, la división legítima del poder político y, al mismo tiempo, ofrece mecanismos de participación ciudadana para la vigilancia del ejercicio del poder público y su involucramiento en la toma de decisiones de la comunidad – Texto completo

Texto completo – ¿Qué sucede cuando colocamos las emociones en el centro del quehacer antropológico? Este libro propone un ejercicio de indisciplinamiento que desafía las fronteras tradicionales de la investigación social para situar los afectos, los cuerpos y las experiencias encarnadas como potentes herramientas analíticas, teóricas, metodológicas y políticas. En un mundo atravesado por violencias múltiples -desapariciones forzadas, despojos territoriales, racismos, violencias de género, desplazamientos y devastaciones ambientales, las emociones no son sólo respuestas íntimas, sino paisajes colectivos que configuran memorias, denuncias, resistencias y horizontes de dignidad. Duelo, rabia, miedo, esperanza, amor y cuidado aparecen como claves para comprender la complejidad de lo social y, al mismo tiempo, como fuerzas que sostienen la acción política y la vida misma. Indisciplinar las emociones reúne reflexiones de jóvenes investigadorxs que, desde México y América Latina comparten experiencias situadas de investigación en contextos de violencia. Sus capítulos apuestan por una antropología sintiente, encarnada y colaborativa que pone en cuestión los disciplinamientos androcéntricos y eurocentrados, y que abre posibilidades para descolonizar tanto el conocimiento como los afectos. Sus páginas invitan a reconocer que sin emociones no hay cultura, ni vínculos, ni política posible. Un texto imprescindible para quienes buscan pensar y sentir la antropología desde los cuerpos, los cuidados y las resistencias que emergen en escenarios de pérdida, dolor y esperanza compartida – Texto completo

Texto completo – «Ciudadanías Sexuales Vivibles en América Latina y el Caribe» es un análisis profundo sobre la lucha de las disidencias sexogenéricas en América Latina y el Caribe por el reconocimiento de sus derechos. A través de una perspectiva crítica e interseccional, el libro aborda la expansión de la ciudadanía más allá de lo político y jurídico, cuestionando las limitaciones impuestas por el neoliberalismo y el Estado. Los cuerpos que rechazan fronteras y los deseos que desafían la norma se convierten en el centro de esta reflexión. Este texto no solo reivindica la inclusión, sino que transforma la idea misma de ciudadanía, proponiendo una lucha por una ciudadanía más real, sensitiva y vivible – Texto completo

Texto completo – Este libro investiga cómo se prepara a los jóvenes de todo el mundo para asumir su papel como ciudadanos. Presenta los resultados internacionales del tercer ciclo del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS 2022) de la IEA. Basado en datos de 24 países o participantes de referencia de Europa, América Latina y Asia, el ICCS 2022 estudia los contextos y los resultados de aprendizaje de la educación cívica y ciudadana en una amplia gama de contextos nacionales a principios de la tercera década del siglo XXI. Responde a los desafíos actuales y emergentes de la educación de los jóvenes en un mundo donde los contextos de democracia y participación cívica siguen cambiando. El estudio aborda cuestiones relacionadas con la participación de los jóvenes a través de las tecnologías digitales, la migración y la diversidad, las percepciones del sistema político, la ciudadanía global y la educación para el desarrollo sostenible. Además, contiene datos que reflejan aspectos cívicos de los desarrollos recientes, como la percepción de los estudiantes sobre las restricciones en respuesta a emergencias nacionales y su confianza en los científicos – Texto completo 

Texto completo – Este libro examina la interculturalidad en la educación en Ecuador, en la intersección entre un modelo educativo heredado del pasado colonial, que aún representa la hegemonía blanca y mestiza, y la visión de una educación alternativa descolonizadora que contribuya al desarrollo de un Estado intercultural y plurinacional, tal como lo promete la Constitución ecuatoriana. Al defender las voces indígenas y analizar el papel de la educación en la lucha contra la pobreza y la recuperación de la diversidad cultural y ecológica, los autores proponen que la educación de calidad para todos, una meta de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, debe superar los modelos comúnmente definidos de modernización tecnológica y globalización cultural que desvalorizan el conocimiento de otras culturas. A través del análisis de experimentos prácticos de educación indígena e intercultural en escuelas y universidades amazónicas, concluyen que una mayor preservación de las lenguas, culturas y conocimientos ecológicos indígenas constituye un prerrequisito fundamental para la conservación biológica y el fortalecimiento de la resiliencia de las sociedades ante las amenazas del cambio climático – Texto completo

Texto completo – Esta obra de Maximiliano Campos Ríos examina la integración de la inteligencia artificial en las administraciones públicas de América Latina y el Caribe, proponiendo una hoja de ruta regional para modernizar el Estado. El texto se estructura en torno a la necesidad de fortalecer la infraestructura digital y el capital humano, destacando cómo la automatización y las decisiones algorítmicas pueden optimizar servicios críticos como la salud, la seguridad y la educación. A través de un análisis de experiencias locales y marcos internacionales, el autor subraya que el éxito de esta transformación depende de una gobernanza ética y transparente que mitigue sesgos y proteja la privacidad de los ciudadanos. En última instancia, el libro aboga por la cooperación internacional y el compromiso político para convertir a la tecnología en un motor de inclusión social y eficiencia democrática en la región – Texto completo 

Texto completo – Esta compilación académica examina la gobernanza ética de la inteligencia artificial desde una perspectiva multidimensional, analizando cómo la regulación y la diplomacia digital moldean el poder global contemporáneo. El texto se estructura a través de diversas contribuciones de expertos que exploran marcos normativos clave, como el Reglamento de IA de la Unión Europea, comparándolos con las estrategias nacionales de regiones como los países nórdicos, Asia y América del Norte. Un propósito central de la obra es proponer un modelo para América Latina y el Caribe que priorice la soberanía tecnológica, el enfoque en las capacidades humanas y la protección de los derechos fundamentales frente a las asimetrías del desarrollo algorítmico. En última instancia, el documento busca orientar a los actores internacionales hacia un desarrollo responsable y equitativo de la IA, integrando principios de transparencia, justicia social y cooperación multilateral para asegurar que la tecnología actúe como un bien público global – Texto completo

Texto completo – Los aniversarios “redondos” suelen ser momentos de especial activación de las memorias. En esas fechas claves, el pasado vuelve a ser narrado y puesto en disputa. En diciembre de 2021, dos décadas después de la crisis del 2001, numerosos actores sociales —comunicadores, políticos profesionales y organizaciones políticas, intelectuales y académicos, fotógrafos, artistas— recordaron públicamente aquel acontecimiento. ¿Qué diferentes interpretaciones propusieron sobre el “estallido”? ¿De qué formas, a través de qué canales, se expresaron? ¿Hasta qué punto estas lecturas fueron novedosas o reforzaron miradas ya consolidadas? O, para sintetizarlo en un solo interrogante: ¿cómo se conmemoró la crisis del 2001 veinte años después? Este libro se adentra en esas memorias que nos hablan de nuestra historia y, sobre todo, nos interpelan sobre nuestro presente y nuestro futuro – Texto completo

Texto completo – En los años 60 y 70 del siglo XX, y ante el avance de los movimientos populares cercanos al ideario socialista típicamente moderno, las elites nacionales en el Cono Sur recurrieron a la violencia política para destruir un conjunto de instituciones que, ya estando «contaminadas» de democracia social desarrollista, amenazaban la continuidad oligárquica en la hegemonía de clase. Se suspende la democracia liberal del siglo XX, se instauran dictaduras -ya sea reconfiguradoras (Chile) o solo destructivas (Argentina)- y se implanta total o parcialmente un proyecto de sociedad que recoge los fundamentos más radicales del monetarismo económico propuestos décadas antes por la escuela austríaca: el llamado neoliberalismo. Para nosotros, la relación entre dictadura y liberalismo (o liberalismo autoritario) implica necesariamente abordar el problema democrático. Pero ¿cuál es el problema democrático? Creemos que, si la idea básica de democracia ya está fijada desde los trabajos del propio Aristóteles, el problema democrático contemporáneo consiste en la falta de acuerdo general sobre los términos que definen las ideas de democracia y libertad, y la falta de acuerdo sobre quién o quiénes son los llamados a definir el bien público y en qué condiciones. Es justamente el problemático estatuto de la democracia y sus fundamentos en nuestros días lo que el libro nos invita a reflexionar a partir de una serie de textos de investigadores e investigadoras del Cono Sur – Texto completo