Texto completo – Este libro examina la interculturalidad en la educación en Ecuador, en la intersección entre un modelo educativo heredado del pasado colonial, que aún representa la hegemonía blanca y mestiza, y la visión de una educación alternativa descolonizadora que contribuya al desarrollo de un Estado intercultural y plurinacional, tal como lo promete la Constitución ecuatoriana. Al defender las voces indígenas y analizar el papel de la educación en la lucha contra la pobreza y la recuperación de la diversidad cultural y ecológica, los autores proponen que la educación de calidad para todos, una meta de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, debe superar los modelos comúnmente definidos de modernización tecnológica y globalización cultural que desvalorizan el conocimiento de otras culturas. A través del análisis de experimentos prácticos de educación indígena e intercultural en escuelas y universidades amazónicas, concluyen que una mayor preservación de las lenguas, culturas y conocimientos ecológicos indígenas constituye un prerrequisito fundamental para la conservación biológica y el fortalecimiento de la resiliencia de las sociedades ante las amenazas del cambio climático – Texto completo
