Texto completo – Este libro ofrece una propuesta para transformar el sistema educativo colombiano a través de una visión descolonizada que reconozca la pluralidad de los pueblos indígenas y afrodescendientes. La obra se estructura en cuatro ejes fundamentales: el análisis del marco jurídico y normativo que sustenta la educación diferencial, la implementación de la investigación cualitativa como herramienta humanista, el papel del maestro investigador en territorios diversos y la revisión crítica de la historia frente al eurocentrismo. Su propósito principal es brindar a los docentes herramientas para construir una escuela inclusiva donde se validen las memorias ancestrales, las lenguas nativas y el diálogo entre distintas culturas. En última instancia, el texto funciona como una guía pedagógica y política para fomentar la justicia social y la equidad en el contexto escolar de Colombia – Texto completo
