Texto completo – Este compendio de artículos académicos explora diversas facetas del ámbito educativo a través de la colaboración entre investigadores de Brasil y España. Los temas cubiertos incluyen la inclusión digital y el potencial de la tecnología social para la accesibilidad y autonomía, la educomunicación en salud, especialmente en el contexto de la maternidad y el uso de medios para la educación sanitaria, y un análisis bibliométrico sobre la resiliencia docente durante y después de la pandemia de COVID-19. Además, el texto examina la pedagogía Queer y su crítica a las normas de género en la educación, reflexiona sobre la experiencia de formación docente, y contrasta los enfoques de enseñanza presencial y en línea en la educación superior. La publicación también aborda las políticas de educación inclusiva en Brasil y estrategias para combatir la desinformación utilizando herramientas tecnológicas emergentes – Texto completo
